最近娛樂新聞沸沸揚揚的話題，是幼模。（報章一般喜歡用0靚模，我就不用了。）

聽說幼模其實就是較為年輕，身材較好的模特兒。按照我閱報訪問專業模特兒的說法，他們沒有受專業的模特兒訓練，也不合市場對模特兒的要求。可能就是求成名，而且索價不高，所以才逐漸受「投資者」的歡迎。而且對象都是血氣方剛的男性，所以也受市場注意。這意味著，只要一個年輕的女孩，認為自己有「能力」，便可以闖一番血路。

其中涉及兩條消息：

在一所正規的學校，通常要求守規矩的，是學生。然後就有很多的疑問：

為甚麼老師可以染頭髮，我們不可以？
為甚麼我們不可以帶手機，老師卻可以？
（問題眾多，恕不盡錄。）

要求老師守「我」現正被限制的規矩，現在學生自我中心的程度可見一斑，「不公平啊！」但學生往往忽略了，老師就不用守規矩嗎？

市面上有很多專為不同行業而設計的專題雜誌。這裡所說的「專題」，其實就是有同一個主題的，建築的、旅遊的、美容的……當然，這些雜誌通常都有市民閱讀。有了銷售群，才會有願意投資的出版商。所以，香港沒有教學雜誌。

因此，要北望神州。

教中文科，很難不做班主任。的確，我校的中文科同事，包括科主任，都是班主任。

結果，每年寫成績單，除了要寫科任老師評語外，少不了要寫班主任評語。又是一個艱難的工作。

學校規定，每一位科任老師，都需要在他任教的學生成績單上，寫上科任老師的評語。

也就是說，除了班主任評語外，我還要寫近兩百多條科任老師評語。

一個成語傳統與否，其實不是你一個人，或者是一代人（更何況是年輕人）決定。其中一個有趣的例子就是「三隻小豬」。

中國人說話模式，大致可分為兩極，要麼長篇大論，要麼言簡意賅。但兩者的信息量往往一樣，只是字數大相逕庭。

從文言文發展至白話文的角度出發，顯而易見，用字量是多了，但我們仍能隱約見到文字的影子，而且仍是那麼言簡意賅的遺傳：成語。

咁點解要學成語？

最近的豬流感好像很厲害。教育界成員，不論是老師還是學生，無不非常緊張：其一，擔新學校有同學感染，或者是自己有發病的機會，其二，每天晚上都有開彩票的感覺：不知甚麼時候到自己。

我維持第二種維持了很久，也很矛盾：其一，有假可放當然好；但是，學校現在還在忙，忙於核對試卷，忙於搞成績單，忙於與學生FAREWELL。

但是，逃不了就是逃不了。最近，終於輪到我們了！

中國語文課程在２００２年開始，有了翻天覆地的變化。簡單來說，就是從範文教學，變成了以能力為主的單元教學。那時，很多人，包括學生、家長、甚至語文老師，都很驚訝怎麼樣可以在三年初中教完六百篇，在一年半的會考課程處理三百篇文章。（而且經典與否，好像不再重要。）

我念大學時，就正是面對這個改變。然後，我們這群受舊課程的薰陶、但要執教新課程的新一代老師，究竟應該如何準備自己。總不能靠著以前的記憶來教新課程吧。而且，大學的老師說，就是我們這一批畢業生，才有競爭的本錢。

但，我們怎麼準備？