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Shu | 10th Apr 2012 | 點解要學中文…… | (283 Reads)

一則不為人知的新聞。

 

政府自九七以來不斷鼓勵學生多回祖國看看,至今已經十四年。政府在2012年開始蒐集全港中小學生前往內地交流的紀錄,並以2010學年為界。這個蒐集平台叫做「國民教育內地學習及交流活動資料庫」。從名字透露出來,這個資料庫與國民教育有關。

 

檢視我校同學的交流紀錄,發現原來有內地交流經驗的同學也真的不是很多。看來這個資料庫有點兒意思……

 

難道政府要全體學生必須在畢業前回祖國看看?

最近同學的指定書目是一本關於中國國情的,然後請同學回去寫讀書報告。同學便開始頭疼。要導引同學進入這本書,其中一個方法是,讓同學知道自己有認識這些知識之必要,「正如我們認為紐約人應該知道一些美國政治ABC,倫敦市民對女皇有所認識一樣」。他們也就有了切入點。

 

話說回來,我真的很建議各位同學多回祖國看看。現在的學生都是97前後出生的,他們眼中「中國很落後」的印象其實很不鮮明,而且他們自小便學習普通 話,除了比我們70後80後說得流利之外,「中國人」身分也果真多了一些認同。子曰:「學而時習之,不亦說乎。」(「說」通「悅」)。能回祖國說說,也不 是困難。

 

但最關鍵的,還是親身經歷的重要性。哪怕我們對中國有很多不滿,從政治到民生,從風氣到「習俗」,做老師的在給學生主觀評論之前,應該先讓他們客觀 認識(雖然現在的交流團往往主觀的很--正如記敘文中剪裁詳略其實與寫作目的息息相關)祖國現在是個甚麼模樣。世博奧運當然要看,但拆遷粉飾也必須要看。 現在的同學有多角度思維能力(即批判性思維)了,其實大概能形成自己的一套看法。到那個時候,中國人身分便漸漸建立起來。學生能以這個身分去看事情,應該 就是當老師願意看到的結果。

 

點解要參加國內交流團?因為老師不會教你如何做一個中國人,你要自己學會做一個中國人。

 

(註:我自小已經很看不慣我鄉下城鎮的那些人的陋習,因為我是中國人,我才有評論的資格。)